1. СТРАШИЛКИ
Що кажуть дорослі
Що кажуть дорослі
«Не бігай - шию зламаєш»; «Погано їстимеш - тебе поб’ють»;
Чому цього не можна робити
У пам'ять врізається тільки друга частина конструкції: "впадеш ","поб'ють". Скоро дитина зробить висновок, що життя дуже небезпечне, неприємності підстерігають на кожному кроці. А отже, може стати боязкою та полохливою.
Робота над помилками
Зосереджуйтесь на позитиві. Наприклад: «Якщо будеш добре їсти, станеш сильним і зможеш швидко їздити на велосипеді»; «Якщо гарно поспиш, зможеш довго гуляти в зоопарку».
Чому цього не можна робити
У пам'ять врізається тільки друга частина конструкції: "впадеш ","поб'ють". Скоро дитина зробить висновок, що життя дуже небезпечне, неприємності підстерігають на кожному кроці. А отже, може стати боязкою та полохливою.
Робота над помилками
Зосереджуйтесь на позитиві. Наприклад: «Якщо будеш добре їсти, станеш сильним і зможеш швидко їздити на велосипеді»; «Якщо гарно поспиш, зможеш довго гуляти в зоопарку».
2. ЗНЕЦІНЕННЯ
Що кажуть дорослі
«Не чіпай, зламаєш!»; «Дай я краще сама зроблю!»
Чому цього не можна робити
Ці фрази дитина розуміє як "ти поганий, в тебе ніколи нічого не вийде". Це позбавляє впевненості в собі і своїх силах. У майбутньому така дитина навряд чи захоче спробувати свої сили у спортивній секції або музичній школі.
Робота над помилками
Роблячи помилки, дитина розвивається і стає впевненішою. Допоможіть їй фразами: «Спробуй ще раз!»; «Зламав? Нестрашно, зараз полагодимо!».
3. ПОРІВНЯННЯ
Що кажуть дорослі
«Маші теж три роки, а вона вже миє руки сама!»; «Подивися на хлопчика. Він ніколи не б'ється!».
Чому цього не можна робити
Дитина починає сумніватися - чи дійсно батьки її люблять? А може, сусідську Машу все-таки більше? Мабуть, вони й за дочку її взяти хочуть. Тож замість «позитивного прикладу» дитина отримує страх і розгубленість, а замість наслідувати сусідську Машу хочеться смикнути її як слід за косичку, щоб не була такою хорошою.
Робота над помилками
Значно краща стратегія – порівнювати малюка... з самим собою. Місяць тому він ще не мив руки сам, а тепер почав; рік тому не вмів кататися на велосипеді - зараз ганяє, як вітер. Заведіть журнал успіхів і перечитуйте його разом. Нагадування про колишні перемоги підштовхне дитину до нових звершень».
4. ЗАХВАЛЮВАННЯ
Що кажуть дорослі
«Ти в мене найрозумніший (найкрасивіший, найталановитіший); «Куди Сашкові до тебе!».
Чому цього не можна робити
Спробуйте хвалити не самого малюка ("Ти в нас найчудовіший"), а його дії ("Ти гарно намалював"; "Ти добре все зробив "). Інакше дитина ростиме надто залежною від схвалення інших і буде прагнути похвали, а не досягнення мети. Крім того, скоро малюк опиниться в першому дитячому колективі, де однолітки навряд чи кинуться визнавати його "зірковість". А це може стати доволі сильним розчаруванням.
Радить психолог Олена Лисікова
Відвідайте нашу сторінку SuperKidsTips
Батьківство. Виховання. Спілкування.